• DOCTORA EN PSICOLOGÍA
  2018 | Universidad Complutense de Madrid
  Tesis "Dinámicas neurales de los procesos proactivos y reactivos en el cambio de tarea"
  Sobresaliente Cum Laude
• MÁSTER EN NEUROCIENCIA COGNITIVA Y DEL COMPORTAMIENTO
  2009 | Universidad de Granada
• LICENCIADA EN PSICOLOGÍA
  2008 | Universidad de Granada
• ACREDITACIÓN DE PSICÓLOGA EXPERTA EN NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA
  2017 | Consejo General de piscología

EXPERIENCIA DOCENTE

• • Febrero 2021-Actualidad
    CES CARDENAL CISNEROS
    Profesora en Grado de Psicología
    Asignatura: Psicología del aprendizaje y la memoria humana
  • Septiembre 2018-Actualidad
    UNIVERSIDAD OBERTA DE CATALUÑA
    Profesora en Máster de neuropsicología
    Asignatura: Neuropsicología de la atención, la memoria y las funciones ejecutivas”
  • Septiembre 2014-Actualidad
    UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS
    Profesora en Máster de psicología general sanitaria
    Asignatura: Evaluación e intervención en alteraciones neuropsicológicas
  • 2008-Actualidad: directora de TFM y tutora de prácticas.

EXPERIENCIA CLÍNICA

• Noviembre 2013-Actualidad
  NEUROPSICOLOGÍAGDB
  Neuropsicóloga/Directora
• Diciembre 2011-Marzo 2020
  SALUSMAYORES
  Neuropsicóloga/Coordinadora de equipo
• Marzo 2014-Marzo 2020
  PROYECTO3PSICÓLOGOS
  Neuropsicóloga
• Junio 2012-Noviembre 2013
  AOCIACIÓN NEUROPSICOLOGÍA BALEAR
  Neuropsicóloga/Investigación
• Junio 2012-Noviembre 2012
  NEUROLOGOPEDIA ARENA
  Neuropsicóloga
• Enero 2009-Junio 2011
  AGREDACE
  Neuropsicóloga/coordinadora de equipo

• Díaz-Blancat, G., García-Prieto, J., Maestú, F., & Barceló, F. (2018). Fast neural dynamics of proactive cognitive control in a task-switching analogue of the Wisconsin card sorting test. Brain topography, 1-12.
• Díaz, G.; Barceló, F.; y Prieto, J. (2014). Estudio de conectividad en las funciones ejecutivas y control cognitivo. En Maestú, F.; Pereda, E. y Del Pozo, F. Conectividad funcional y anatómica en el cerebro humano: métodos y aplicaciones en neurociencias. Elsevier.
• Díaz, G. (2010). Justificación de la necesidad de atender la sexualidad de las personas con daño cerebral adquirido. En de la Cruz, C. y Rubio, N. Cuadernos FEDACE – no 11- Atender, educar y apoyar la sexualidad de personas con daño cerebral adquirido.
• Díaz, G. (2010). Cuestionarios, inventarios y autoescalas. En Barreto, M.P.; García, M. y Saavedra, G. Cuadernos FEDACE – no 9- Familias y Daño Cerebral Adquirido.
• Díaz, G. (2010). Técnicas basadas en la aplicación de castigos. En Bilbao, A. Cuadernos FEDACE – no 10- Rehabilitación de las alteraciones conductuales derivadas del Daño Cerebral Adquirido.